港教局国民教育咨询 84%中小学挺国教

　　■「德育及国民教育科」咨询稿去年5月公布后，教育局向全港400多间学校及参与咨询会人士作问卷调查，当时有超过八成受访者明确支持加强国民教育。

　　92%盼认知情感实践结合 报告助释疑虑

　　国民教育风波持续多月，教育局去年曾就有关内容进行近4个月的諮询，至今年4月底完成《课程指引》定稿。因应社会人士要求，当局昨公布长达1,500页的「德育及国民教育科课程諮询及修订报告」，全面披露諮询期间所接获的意见及资料。其中针对学界的两项问卷调查显示，84%中小学认同有必要加强国民教育；而与部分反国教人士宣称不满该科「情感主导」，相反，多达92%学界人士同意以「认知」、「情感」及「实践」结合，能有效培养学生品德及国民素质。有「开展德育及国民教育科委员会」委员认為，公开諮询资料有助释除公眾疑虑，下次开会时会参考内容。

　　因应早前有人藉《公开资料守则》要求政府公开国教科全体諮询内容，教育局昨完成整理资料，并发放上述报告，内容包括各界人士提交的意见书，以及当局於去年5月至8月间进行了两次大型意见调查。

　　74%同意评语应有方向性

　　其中一项调查针对出席8场諮询会的老师及校长，涉及454份问卷。结果发现，74%人完全或部分同意该科的评估应具备描述性及方向性的评语；而完全或部分同意将认知、情感及实践结合，能有效培养学生品德及国民素质的更达92%。报告又记录了公眾在不同途径提交的意见，有指国民教育不应以情感主导，以免培养盲目顺从及不够理性的国民，反映大部人认同三者结合对学生有利。事实上，《指引》定稿亦明言要将三者结合；不过，部分反对人士坚持断章取义，称《指引》是「情感主导」，又将当中的「孕育」真情硬指為情感「灌输」，极尽妖魔化之能事。

　　报告又包括另一访问了405间中小学去年进行的问卷调查，当中有达94%认同德育及国民教育一直是学校重点项目，同意為配合学生未来发展，有必要进一步加强国民教育。

　　76%学校认同每周一两节课

　　课时安排方面，76%学校认同「每周安排1节课至2节课，但可结合其他学科教学、周会或班主任课」，反映学校接受多元化推国教。另外，有九成学校同意科目注重孕育情感，助学生釐清价值观及建立身份认同，87%学校则认同不宜以「打分」形式作评估。

　　教育局发言人指，因报告需要长时间整理、组织和分析，加上或涉及提交意见人士的私隐，需要先諮询律政司，故延至昨日才能发放。他又强调，整个课程指引的编写和諮询报告都是「土生土长」，绝非如有揣测所言国家教育局曾给予「指示」。而有关德育及国民教育发展，则将由开展委员会讨论，发言人未有进一步补充。

　　披露详细报告利委会参考

　　开展委员会成员、津中议会主席廖亚全认為，过往课程发展的諮询及意见，因公眾对详情不感兴趣，所以甚少公开，现时当局能提供去年諮询内容的详尽细节，相信委员会一定会参考。同為开展委员的家校会主席徐联安则称，局方发放諮询报告，可让关心议题的人士知情，有助释除公眾疑虑，但他亦指上述问卷调查主要针对学界，建议当局日后的諮询对象应更广泛，如包括家长等，避免再出现諮询时「支持」，推行时却「反对」的两极反应。